Esta edición es especial por varios motivos: La comunidad educativa lleva un año de proceso participativo para cambiar arquitectónicamente el patio. Nuestro proyecto “Nuestro Patio” lleva una edición sin trabajar con alumnado y queremos retomar la edición del 2019-20 que no pudo finalizarse por la pandemia. Todo ello hace que realicemos sesiones dirigidas a formar…
Al inicio del curso 2020-21 se acordó con la dirección del centro escolar suspender el proyecto por cuestiones de seguridad sanitaria. En su lugar se ha trabajado en una publicación en la que se recogen las 4 ediciones del proyecto en colaboración con el propio centro educativo CP Virgen Blanca. Esta publicación pretende dar testimonio…
Este curso se plantea como objetivo reflexionar sobre el tema de las fronteras. ¿Qué fronteras hay en nuestro patio? ¿Para qué sirven? ¿Cómo nos hacen sentir? Si pudiéramos poner fronteras ¿Qué fronteras serían? ¿Para qué servirían? Comenzamos con UNA MALETA AMBULANTE como archivo nómada que recoge las memorias sobre las investigaciones realizadas en Nuestro Patio…
El proyecto continúa con la investigación propuesta hace ya dos cursos sobre el patio. El alumnado de 2º de primaria coge el testigo de aquellxs que están ahora en 3º y 4º para seguir con esta investigación artística grupal que profundiza sobre los usos del patrio desde herramientas plásticas, visuales y corporales. Este curso hemos…
El proyecto se plantea como una investigación artística grupal en la que a través de herramientas plásticas, visuales y corporales el alumnado ha profundizado en los usos que hacen del patio. Partimos de las investigaciones que realizó el alumnado que ahora está en 3º de primaria en la pasada edición, para seguir aportando desde ahí…
A lo largo del curso escolar 2016/17 cada clase de 2º de primaria ha participado en un proceso de investigación artística en torno a los usos y aprendizajes que realizan diariamente en el patio de su escuela. Este proyecto artístico se ha desarrollado en cinco sesiones de trabajo diseñadas desde parámetros contemporáneos como un proceso…
